(no subject)
Jun. 6th, 2013 02:55 pmНаткнулась в сети на очередные сокрушения на много комментов по поводу обязательности алгебры в школе, не любимой, не понятной, ни разу не пригодившейся, сплошные вырванные годы, а могли бы это время посвятить французскому и латыни.
Мне лично было понятно и интересно все, что хорошо преподавалось, пригодились самые неожиданные вещи (а то, что не понятно, пригодится не может, так что совершенно закономерно не пригодилась алгебра тем, кто ее не мог), но я знаю, да, что не все люди такие. Но если по этому признаку делать предметы необязательными, то обязательных не останется - кому-то алгебра лучший друг, а вот спряжение глаголов - вырванные годы.
Я, будь у меня такая возможность, уже в школе класса эдак с 9-го разрешила бы полностью свободный выбор предметов (а не полный - с седьмого например) - пусть не меньше эн часов в неделю, но свободный, никакой обязательности. Но на это можно возразить, что я, может, сознательная, а есть же несознательные, а их бы тоже нужно чему-нибудь научить.
А что бы вы? Полная свобода, частичная или никакой? Если частичная - то какие предметы обязательно и почему?
Чур не отвечать "в жизни пригодится", потому что пригодится или не пригодится может решительно все.
Мне лично было понятно и интересно все, что хорошо преподавалось, пригодились самые неожиданные вещи (а то, что не понятно, пригодится не может, так что совершенно закономерно не пригодилась алгебра тем, кто ее не мог), но я знаю, да, что не все люди такие. Но если по этому признаку делать предметы необязательными, то обязательных не останется - кому-то алгебра лучший друг, а вот спряжение глаголов - вырванные годы.
Я, будь у меня такая возможность, уже в школе класса эдак с 9-го разрешила бы полностью свободный выбор предметов (а не полный - с седьмого например) - пусть не меньше эн часов в неделю, но свободный, никакой обязательности. Но на это можно возразить, что я, может, сознательная, а есть же несознательные, а их бы тоже нужно чему-нибудь научить.
А что бы вы? Полная свобода, частичная или никакой? Если частичная - то какие предметы обязательно и почему?
Чур не отвечать "в жизни пригодится", потому что пригодится или не пригодится может решительно все.
no subject
Date: 2013-06-06 01:25 pm (UTC)В новостях какое-то время назад баяли, что оценки по физкультуре отменили. Врали?
В баскетбол, помнится, мы стукали и на физкультуре и после лент, и иногда вместо. И вроде во всех случаях - на добровльной основе ;)
>>Я за то, чтобы были секции на выбор, одна пусть обязательно - но на выбор и разные.
Это хороший вариант.
У нас нечто подобное в универе было - если ходишь на какую-нибудь секцию на кафедре (там был бадминтон, спортивное фехтование, какая-то легкая атлетика, еще что-то), то можешь на общую не ходить.
no subject
Date: 2013-06-06 01:40 pm (UTC)Скажем так, я считаю, что детям нужна обязательная физическая активность, и не против, чтобы ее обеспечивала школа - но я против физкультуры как предмета, одинакового для всех, и против того, чтобы за нее ставили оценку, которая идут в аттестат наравне с другими оценками, влияет на средний балл и тд.
Т.е. я считаю что это должно быть что-то вообще отдельное, не как математика или русский.
no subject
Date: 2013-06-06 02:37 pm (UTC)Опять же правда, у меня была и так называемая "спецгруппа" по состоянию здоровья. Не думаю, что это понятие отменили.
no subject
Date: 2013-06-06 02:49 pm (UTC)no subject
Date: 2013-06-06 02:55 pm (UTC)Вариант посещения секций как зачет по физкультуре - это было бы идеально. Как было у нас в ВУЗе.
И\или ЛФК.
Школьная физкультура в ее текущем виде - это пережиток ГТО. В теории она должна подготавливать призывников. Поэтому в ВУЗе уже можно позволять посещать секции, потому что другой контингент.