И еще немного про ценный опыт

[dashca]

Вот еще от того, что я работаю секретарем на соревнованиях, возникают всякие спорные моменты и и т.д., вдруг поняла одну вещь - почему людей так бесит, когда я с ними спорю, и почему никто почти в спорах со мной не признает своей неправоты:

Потому что в тот момент, когда кто-нибудь, по моему мнению неправый, не желает слушать моих аргументов, еще и орет что-нибудь неприятное, я моментально теряю к человеку всякое уважение.
И человеки это чувствуют, видимо, иначе никак не объяснишь. И их это бесит. Это всех бесит!

в любых конфликтах я всегда повышаю планку - в тот момент, когда на стол, за которым я сижу, кто-нибудь наваливается и сверху вниз орет на меня - я встаю, приближаю свое лицо к лицу, смотрю в глаза, и говорю - не нужно на меня орать
страсть это неприятно, должно быть

Хотя составляющая того, что я юная девушка, и зеленая гусеница, а все равно смею вообще что-то утверждать, все равно есть.

Но - ура, я научилась хоть в какой-то мере не доводить до драм, настаивать на своем очень, очень аргументированно и выходить победителем из рядовых поединков воль.

Но что же такое делают люди, которые умеют, не уступив не пяди земли, доказать чужую неправоту так, что эти неправые начинают чувствовать себя неправыми, а не несправедливо непонятыми?

Comments

[intafyr.livejournal.com]

Мне кажется, что есть два рода уважения.
Чем незнакомее человек, и чем больше он выступает в некоей социальной роли, а не как индивидум (то бишь, не конкретный человек, а "чиновник", "судья", "водитель маршрутки" и так далее), тем меньше внимания стоит обращать на такую субъективную категорию как "уважение индивидуальное". Потому как это переводит социальные взаимодействия на индивидуальную почву, чего быть не должно. Приведу пример.
Нельзя заставить студента уважать преподавателя как личность (то есть считать его авторитетом в каких-либо вопросах, испытывать симпатию, т. п.), это сугубо субъективное и приватное. Но есть социальная норма, которая утверждает, что студент должен уважать преподавателя как преподавателя (то есть не шуметь на лекциях, выполнять задания, т. п.), это лежит вне самого студента, и если он эти нормы нарушает - он неправ a priori, неважно, интересные лекции или нет.
Так же и в случае, с зарвавшимся судьей. Если он ведет себя неподобающе, никто не может указывать тебе, уважать его как личность или нет. Но пока ты находишься в некоей социальной роли (например, секретарь), ты в любом случае обязана выполнять некоторые нормы подчинения (если это не противоречит другим социальным нормам), хоть это может быть и неприятно, потому как если и ты начнешь выходить из роли - то получится, что ты допускаешь ту же ошибку. Как-то так.
Мне кажется, что если разграничивать эти два уважения - жизнь становится гораздо проще.

[intafyr.livejournal.com]

То есть, если вкратце - ты можешь перестать с ним спорить и считать придурком, но если в уставе написано, что счет определяет он - счет определяет он, а если написано, что счет определяешь ты - то его определяешь ты, и от вашего спора это не зависит никак ни при каком раскладе.

[dashca-enotik.livejournal.com]

Стопудов, но в правилах написано, что счет определяю я (вернее, определяет был удар или нет - рефери - а я только записываю за ним, но рефери не обязан помнить, сколько он там раз засчитал, для этого и ведется запись)

и в тот момент когда он считает, что я ошиблась, но не настолько уверен в собственной правоте, чтобы пойти написать аппеляцию
возникает конфликт
т.к. он говорит - вы ошиблись (если коротко)
а я - или пишите аппеляцию, или не мешайте работать

трам-пам-пам-пам утром рано
повстречались два барана

то, что формально я права, а он нет, не помогает мне избежать довольно неприятного спора

[intafyr.livejournal.com]

Почему? Ты просто пишешь так, как считаешь нужным. Если он не подает апелляцию - то в социальном плане он признает твою правоту.
Об этом я и говорю. Он судья, и обращать внимание нужно на его поведение как судьи, а остальное - просто пропускать мимо ушей.

[dashca-enotik.livejournal.com]

????
С чего ты взял что он - судья
он не судья
а представитель

но это не существенно

[intafyr.livejournal.com]

А, извини, запутался в именах (этот рассказ у тебя вышел более путанным, чем обычно). Но, как ты сказала, это не существенно.
И все-таки, мне важно знать - у тебя этот вопрос морального плана или психологического, то есть ты не знаешь, что делать, или знаешь что и делаешь, но не можешь при этом себя нормально чувствовать?