Я как всегда со свеой рефлексией
Oct. 17th, 2009 04:38 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
dashcaМы на композиции сейчас делаем большое задание, которое связано с использованием существующих стилей в искусстве. При этом у каждого свой стиль, и все делают про свой стиль доклад.
У К. доклад про готику, при этом в части обзора она сделала несколько страшно грубых ошибок - со мной от этого сделались круглые глаза и подозрительное бульканье.
А Анна Леонидовна не разбирается в готических концепциях и ошибок не заметила.
А теперь К. говорит мне: Зачем ты, Даша, булькала?
Анне Леонидовне пофиг, она не понимает в этом, никто тебя не спрашивал, сиди и молчи.
И мне от этого страшно грустно, потому что, во-первых, я люблю истину и мне всегда хочется докопаться до нее; во-вторых, потому что я вижу в этом борьбу студентов с преподавателями, и это тоже грустно. Никто не хочет разобраться в готике, все хотят домой.
Я вообще считаю, что это свинство - делать в группе плохие доклады, свинство плохо готовится к семинарам, потому что ты заставляешь двадцать человек десять минут слушать твой плохой и скучный ответ.
почему я должна быть заодно и покрывать чужую лень? я не хочу
Конечно, бульканье - плохой способ донести до человека ошибочность его суждений, но кто бы стал слушать мои слова?
Как мне неимоверно не хватает в худпроме тех процессов, которые были в каком-то количестве даже у меня в классе, не говоря об олимпиадных группах, когда один отвечал, и можно было поднять руку и сказать, что ты несогласен и почему! И было обсуждение, и это было очень круто.
Притом, его двигали учителя, как я сейчас понимаю.
Нет, честолюбие мной тоже движет и в очень большой степени. но почему никто этого не ценит?
У К. доклад про готику, при этом в части обзора она сделала несколько страшно грубых ошибок - со мной от этого сделались круглые глаза и подозрительное бульканье.
А Анна Леонидовна не разбирается в готических концепциях и ошибок не заметила.
А теперь К. говорит мне: Зачем ты, Даша, булькала?
Анне Леонидовне пофиг, она не понимает в этом, никто тебя не спрашивал, сиди и молчи.
И мне от этого страшно грустно, потому что, во-первых, я люблю истину и мне всегда хочется докопаться до нее; во-вторых, потому что я вижу в этом борьбу студентов с преподавателями, и это тоже грустно. Никто не хочет разобраться в готике, все хотят домой.
Я вообще считаю, что это свинство - делать в группе плохие доклады, свинство плохо готовится к семинарам, потому что ты заставляешь двадцать человек десять минут слушать твой плохой и скучный ответ.
почему я должна быть заодно и покрывать чужую лень? я не хочу
Конечно, бульканье - плохой способ донести до человека ошибочность его суждений, но кто бы стал слушать мои слова?
Как мне неимоверно не хватает в худпроме тех процессов, которые были в каком-то количестве даже у меня в классе, не говоря об олимпиадных группах, когда один отвечал, и можно было поднять руку и сказать, что ты несогласен и почему! И было обсуждение, и это было очень круто.
Притом, его двигали учителя, как я сейчас понимаю.
Нет, честолюбие мной тоже движет и в очень большой степени. но почему никто этого не ценит?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2009-10-17 05:38 pm (UTC)Не, не, у нас народ в группе преимущественно хочет стать дизайнерами. и работает много, все ок - но - формообразование это нужный предмет, в общественном сознании, а история искусств нет. "зачем мине математика, я хуежник"
Не, их не раздражает, что я знаю, но К. считает, что я все это говорю не из любви к искусству, а чтобы им не поставили их пятерку, и чтобы я выдвинулась на их фоне, как я умна и образована, а они курицы тупые.
Я так не чувствую, или так не формулирую, но нельзя отрицать, что я хочу выделиться) Грустно просто, что все остальные не хотят