(no subject)

[dashca]

Наткнулась в сети на очередные сокрушения на много комментов по поводу обязательности алгебры в школе, не любимой, не понятной, ни разу не пригодившейся, сплошные вырванные годы, а могли бы это время посвятить французскому и латыни.
Мне лично было понятно и интересно все, что хорошо преподавалось, пригодились самые неожиданные вещи (а то, что не понятно, пригодится не может, так что совершенно закономерно не пригодилась алгебра тем, кто ее не мог), но я знаю, да, что не все люди такие. Но если по этому признаку делать предметы необязательными, то обязательных не останется - кому-то алгебра лучший друг, а вот спряжение глаголов - вырванные годы.
Я, будь у меня такая возможность, уже в школе класса эдак с 9-го разрешила бы полностью свободный выбор предметов (а не полный - с седьмого например) - пусть не меньше эн часов в неделю, но свободный, никакой обязательности. Но на это можно возразить, что я, может, сознательная, а есть же несознательные, а их бы тоже нужно чему-нибудь научить.

А что бы вы? Полная свобода, частичная или никакой? Если частичная - то какие предметы обязательно и почему?
Чур не отвечать "в жизни пригодится", потому что пригодится или не пригодится может решительно все.

Comments

[mortang.livejournal.com]

На это я могу только о себе сказать - что не помню, чтобы было адово тяжело, хотя не могу себя назвать офигеть каким умным или одаренным. Школу не прогуливал и хроническим недосыпом не страдал. Несколько месяцев перед поступлением было изрядно меньше свободного времени, но это ИМХО нормально.

[dashca-enotik.livejournal.com]

мне не было, но я прогуливала, во-первых, и не готовилась поступать в тот же год - во-вторых. Причем не готовилась в тот же год я именно потому, что не было времени достаточно.
Хорошо, если ты хочешь в вуз, куда нужно сдать математику и украинский, или например химию или биологию - но если нужно сдавать иностранный, или право, или литературу, или рисунок или вообще играть на скрипке - то это совсем другое дело.
Или если ты например призер олимпиад по математике, и хочешь учиться не в украине, и тебе нужно сдавать какой-нибудь тойфл + эту самую математику в объемах далеко за пределами программы - тоже уже не до географии

[mortang.livejournal.com]

"если ты хочешь в вуз, куда нужно сдать математику и украинский, или например химию или биологию - но если нужно сдавать иностранный, или право, или литературу, или рисунок или вообще играть на скрипке"

Можно развить эту мысль?

Я конечно не могу достоверно вспомнить себя образца 1998 года, но мне кажется, что сдача иностранного для меня была бы менее пугающей, чем сдача химии или биологии.

Опять-таки мне помнится, что помимо обязательных предметов у нас как-то в стандарт 5 дней по 4 ленты влезала туева хуча профильных спецкурсов: "Геометрические построения", "Основы теории вероятности" (это в придачу к повыешенным часам основной математики), "Пользователь ПК" (его кстати, я бы делал обязательным 100%), "Компьютерная графика" и еще что-то в придачу к информатике + еще влязали всякие рюшечки типа семестра права (очковтирательство было натуральное, но тем не менее) и т.п.

Из сокращений - у нас русский кончился в середине 9го класса (но сейчас его вроде как вообще нет? украинский и обе литературы были до конца), география - в конце 10го. Трудов не было. Других сокращений не припомню. Последний семестр 11го класса были добровольные факультативы по субботам - подготовка к поступлению,

Чего такого с тех пор в программу добавилось, что резко перестало помещаться?

[dashca-enotik.livejournal.com]

Я не знаю, как сейчас, я закончила школу в 2007-м и с тех пор не интересовалась, а сейчас уже плохо помню. Помню, что было трудно, особенно в 8-9, правда. В 10-11 полегче, но помещалось что-то кроме школы с напряжением.
Информатика у нас была обязательно, с 5-го класса, от 2х до 4х часов в неделю в зависимости от профиля. Профильные программировали на паскале, непрофильные что-то делали в опен оффисе и рисовали картиночки в чем-то.
Семестр права был в 9-м классе, потом что-то еще - ты уверен что все эти рюшечки у тебя были в один год? У нас они были с 9 по 11, грубо говоря, по пол-семестра каждое, а не одновременно, то есть занимали час в неделю.
Русский и мировая литература были до конца, в 11 было два часа в неделю на это, до 11-го - три. География тоже кончилась в 10-м, трудов тоже не было.

[mortang.livejournal.com]

>>ты уверен что все эти рюшечки у тебя были в один год?

В разные.
Но их много было.

Я имею в виду, что если в не чрезмерное число часов влезала стандартная программа + повышенное содержание математики и информатики + рюшечки, то стандартная программа сама по себе влезет в меньшее число часов (черт, я как-то изобразил капитана очевидность, но надеюсь мысль донес).

[dashca-enotik.livejournal.com]

Ну еще раз - как я помню, на рюшечки отводилось максимум часа два в неделю, много их получалось за счет смены одних на другие.
Т.е. стандартная программа оставляет на рюшечки в неделю два часа - этого вообще-то маловато, чтобы всерьез заниматься даже одним доп. предметом, а два уже никак не влазят.

[dashca-enotik.livejournal.com]

Т.е. поверхностные курсы можно прослушать, так же по пол-семестра, а если хочется учить еще пару иностранных языков, или углубленную литературу - то уже никак

[mortang.livejournal.com]

>>максимум часа два в неделю
Три-четыре ленты в неделю ЕМНИП. Т.е. 6-8 учебных часов.

Чтобы оставить воспоминания: меня не покидает чувство, что стандартную современную программу можно с минимальными сокращениями утрамбовать в 16 пар в неделю и получить цельный день (еще четыре пары) для углубленных предметов.

>>если хочется учить еще пару иностранных языков
Ну надо выбрать "ненапрядно" или "учить три иностранных языка разом".

О, и я нашел пример современного расписания, если интересно
http://www.lit.dp.ua/?rid=77&id=78&cont=44