(no subject)

[dashca]

"Глава британского Управления по стандартам для образовательных и детских учреждений (Ofsted) Зинна Аткинс заявила, что в плохих учителях есть большой смысл: они дают детям гораздо более адекватные представления о реальности, чем хорошие учителя. И помогают научиться вести себя с человеком, лишенным профессионализма, но обладающим властью. «Умение находить ролевые модели — это тоже вопрос обучения. Начальная школа учит детей реагировать на реальность — на учителя, например», — сказала Зинна Аткинс в интервью The Sunday Times.
Хотя Аткинс выражала собственное мнение и специально оговорила, что плохих учителей должно быть немного (одного на школу вполне достаточно), ее высказывание вызвало бурную реакцию педагогического сообщества. Она сводится к тому, что учитель должен быть… хорошим."

Ужас какой, пора что-то исправлять в консерватории!

Comments

[lfirf.livejournal.com]

вот да, хотелось бы знать, что в понимании Аткинс "плохой учитель". Хотя бы на уровне: плохой человек (самодур, деспот и проч... педофилов не рассматриваем) - плохой предметник или плохой педагог (предмет на ять, а вот дисциплину установить - проблема). И какой возраст детей при этом - тоже важно